PAS - Et Unikt Pædagogisk Analyseredskab

PAS er et kvalitativt analyseredskab, der baserer sig på interaktionen mellem testeren og eleven.

Vi leder ikke efter det, eleven ikke kan, men efter det han/hun kan. Vi undersøger hvilke kompetencer, der er til stede, og leder efter et mønster i elevens måde at udføre opgaverne på. De efterfølgende pædagogiske anvisninger baseres på elevens egne arbejdsstrategier og kognitive stil. Når man tager udgangspunkt i det eleven allerede kan, den profil han/hun viser i opgaveløsningerne, er der stor sandsynlighed for at få skabt et virksomt, fremadrettet pædagogisk redskab.

Grunden til at vi primært interesserer os for elevens potentialer, når vi laver en kompetenceprofil, er at det gør det muligt at arbejde målrettet på elevens motivation. PAS har bevist at eleven bliver mere kompetent, når man tager udgangspunkt i det mest motiverende hos eleven – potentialerne.

Med en PAS-vurdering og de pædagogiske anvisninger får eleven indsigt i sin egen læringsmodel.

Eleven skal opnå en klar opfattelse af et ændret selvbillede, blive i stand til at kunne benytte andre strategier og få automatiseret sine nye færdigheder.

Det er eleven, der skal være specialist i sin egen måde at lære på.

PAS certificering

Uddannelsen består af fem moduler. Første modul introducerer til PAS og

sætter dig i stand til at udarbejde en video-case med en PAS-vurdering, som bliver omdrejningspunktet for resten af forløbet. Undervisning i kommunikation og kommunikationspsykologi indgår også i første modul. På andet modul arbejder vi videre med casen ved at sætte fokus på den personlige og sociale udvikling. Tredje modul byder på formidling i praksis, herunder assertionstræning.

Fjerde modul omhandler kvalitativ og kvantitativ dataindsamling samt supervision, mens femte modul behandler mulige forandringsprocesser gennem kommunikation. Den afsluttende opgave på uddannelsen er en synopsis på 15 sider.

Se de næste uddannelseshold her