PAS er et kognitivt-neuropædagogisk redskab, der kan finde og analysere modeller i elevens måde at løse opgaver på. Der skabes en medierende eller støttende tilgang til læring og udvikling. Vi tilegner os viden forskelligt, fordi det er individuelt, hvilke moduler hjernen sammenkobler i læreprocessen. Et vigtigt element i analyse-redskabet er det positive fokus, som søger kompetencer og potentialer frem for mangler. PAS er teoretisk forankret i Vygotsky, Luria, Mel Levine og Howard Gardner samt pædagogisk i Dewey, Durckheim og Foucault.

Læs mere

Munkholm Kursusstedet

Munkholm Kursus- og Projektcenter har i mere end 16 år beskæftiget sig med læringsmiljøer og udviklingen af konkrete pædagogiske redskaber, der har til hensigt at støtte både børn, unge og voksnes faglige, personlige og sociale udvikling. Det gøres gennem en omfattende kursusvirksomhed, projektudvikling, udgivelse af bøger og materialer samlet neuropsykologiske undersøgelser samt forskning.

Læs mere

NYHED: Undervisningsdif...

Differentieringsbogen er et værk, der samler den eksisterende viden om at differentiere. Dette anser forfatterne for aktuelt og nødvendigt, da der hersker usikkerhed om de mange læringsmodeller og de samhørende differentieringstyper.

Hvad kan man udlede af LP modellen, ICPD programmet og PAS-vurderingen, når der skal differentieres?

Lære om bogen her

NYHED: DEN KOMPENSERENDE SPECIALUNDERVISNING

DEN KOMPENSERENDE SPECIALUNDERVISNING – læringsteori og pædagogisk praksis skrevet af Steen Hilling & Poul-Erik Foldbjerg. En bog for UU-vejlederne og STU folket. Her er der den særlige læringsmodel, som anvendes i STU området. Et kendetegn for netop den kompenserende specialundervisning er helhedssynet opbygget af faglighed, personlig og social udvikling. Et godt liv skabes i dette læringsmæssige spændingsfelt. I bogen er der mange praktiske anvisninger og også vurderingsskemaer til evalueringsarbejdet.

Læs om bogen her